Læse- og skrivehandicap
Et læsehandicap er en sproglig funktionsnedsættelse, som betyder, at man har svært ved at omsætte bogstaver til sproglyde, så de danner ord og mening. Læsevanskeligheder kan også medføre vanskeligheder med at skrive og stave. Mennesker med læsehandicap har derfor problemer med at tilegne sig skriftligt materiale.
Det mest kendte læse- og skrivehandicap er ordblindhed (dysleksi). Det indebærer vanskeligheder med at opdele sammenhængende tale i de sproglyde, som danner grundlag for skriften. Ordblinde kan dog opøve deres læsekompetencer gennem intensiv læseundervisning.
Der findes mange forskellige grader af ordblindhed. Der er personer, som kan have problemer med at klare et job på grund af funktionsnedsættelsen, mens andre er i stand til at tage en videregående uddannelse. Funktionsnedsættelsen består i, at de ikke kan læse og skrive flydende.
Læseproblemer er et stigende problem i samfundet, fordi kravene til læsefærdigheder stiger. Mange mennesker, der ikke tidligere oplevede sig som handicappede, bliver påvirket, herunder også borgere med dansk som andetsprog.
Det kan få store sociale konsekvenser ikke at kunne læse og skrive flydende. Men funktionsnedsættelsen kan også begrænse de sociale udfoldelsesmuligheder i fritiden. Det kan være svært at begå sig, hvis man ikke kan læse gadeskilte, plakater eller busplaner.
Mennesker med læsevanskeligheder kan have stor gavn af it-hjælpemidler, som kan være en støtte i forhold til at forstå skriftlig formidling, såvel som i forhold til at skrive tekster. For mange er computeren og de forskellige former for programmer en stor hjælp i hverdagen, f.eks. via programmer som ”Adgang for alle” (www.adgangforalle.dk), ordforslagsprogrammer, elektroniske ordbøger, stavekontrol m.v.
Mennesker med læse- og skrivevanskeligheder har typisk problemer med at tilegne sig store mængder information, fordi de ikke kan støtte sig til skriftlig information. Derfor ligger der en stor formidlingsopgave i mødet med mennesker med denne funktionsnedsættelse.
Gode råd om, hvordan du kommunikerer med personer med læse- og skrivehandicap
Giv dig god tid til samtalen
Signaler, at du tager dig god tid til at samtale med personen.
Vis ikke utålmodighed.
Tilbyd informationsmateriale i flere versioner
Tilbyde information via lydfil eller video.
Skriftligt informationsmateriale bør også være tilgængeligt i en elektronisk udgave på nettet.
Tilbyd skriftligt materiale i en læs-let version. I læs-let udgaver vil tekster ofte være understøttet med illustrationer, fotos, tegninger m.v. Forståelsen øges gennem brugen af flere sansekanaler.
Benyt skilte med symboler frem for - eller som supplement til tekst.
Vær opmærksom på den andens forståelse
Vær opmærksom på, om den anden forstår, hvad du siger. Hvis personen skal udfylde et skema eller en blanket, kan du tilbyde at læse teksten op eller udfylde den efter hans/hendes anvisninger.
Vær indstillet på at gentage forklaringer, indtil du er sikker på, at han/hun har forstået indholdet.