Mennesker med kognitive handicap
Beskrivelse
F.eks. mennesker med udviklingshæmning, autisme, ADHD eller mennesker med hjerneskade, f.eks. demens, epilepsi, afasi mv.
Beskrivelse af funktionsnedsættelse
Et kognitivt handicap kan indebære hukommelses-, koncentrations-, forståelses- og indlæringsproblemer og dermed vanskeliggøre social kommunikation og socialt samspil med andre. Mennesker med udviklingshæmning, eller som har en hjerneskade, vil derfor ofte have vanskeligheder i forhold til at forstå, opfatte, fortolke, huske, planlægge og orientere sig.
Personlige kompensationsmuligheder
Kompensation kan f.eks. bestå i personlig og praktisk hjælp, social og specialpædagogisk bistand, specialundervisning, ledsagelse, træning, beskyttet beskæftigelse, samværs- og aktivitetstilbud, botilbud mv.
Andre kompensationsmuligheder
Fysisk tilgængelighed
Det fysiske miljø bør indrettes, så det skaber genkendelighed og overblik. Bygninger og udearealer bør indrettes enkelt og logisk. Og der bør være en enkel og tydelig skiltning med billeder og piktogrammer.
Information og formidling
Information bør tilbydes via forskellige medier. Tilbyd læslet versioner af skriftligt informationsmateriale inkl. billeder og illustrationer, der underbygger forståelsen af indholdet. Vær desuden opmærksom på denne gruppes behov i forhold til design af kommunens hjemmeside.
Deltagelse og inddragelse
Politikformuleringsprocesser, sociale og kulturelle arrangementer, f.eks. borgermøde, dialogmøder mv. bør planlægges, så de er tilgængelige for alle, således at mennesker med kognitivt handicap kan deltage. For eksempel bør kommunen gennem en opsøgende strategi sikre, at mennesker med kognitivt handicap og deres organisationer inddrages og høres. Man skal desuden være opmærksom på, at mennesker med kognitive handicap ofte kan have behov for trygge rammer og/eller en ledsager eller støtteperson for at kunne deltage i arrangementer.
Social tilgængelighed
Når man kommunikerer ansigt til ansigt med en borger med et kognitivt handicap, bør man tage hensyn til den andens handicap. Det kræver, at man tilegner sig viden om, hvordan man bedst tager hensyn til en borger med kognitivt handicap i en kommunikationssituation. For eksempel skal man være opmærksom på at formidle information på forskellige måder og forklare problemstillinger ved at bruge forskellige sansekanaler. Desuden skal man være opmærksom på at kommunikere på en enkel måde, signalere ro og overblik og udvise tålmodighed.